PENYETARAAN REDOKS METODE SETENGAH REAKSI (XII IPA 5)

Nama Guru            : Neny Sherliani, S.Pd.
Mata Pelajaran      : Kimia
Kelas                      : XII IPA 5
Pertemuan            : Minggu ke-16 
KD                          : 3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks

Tujuan pembelajaran

Peserta didik dapat menyetarakan reaksi redoks dalam suasana asam maupun basa dengan menggunakan metode setengah reaksi.

Materi                    : Penyetaraan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi.

Metode                  : Pendekatan saintifik model Discovery Learning
Strategi                  : Berpikir kritis, diskusi, dan tanya jawab

Kegiatan Pendahuluan

Guru:

Orientasi

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan diajarkan

Motivasi

• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Kegiatan Inti

Stimulasi

Guru memberikan stimulus kepada peserta didik agar memusatkan perhatian terhadap materi yang akan dibahas, yaitu penyetaraan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi.

Identifikasi Masalah

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan pembelajaran dan menjawabnya secara bersama-sama melalui kegiatan belajar.

Mengajukan pertanyaan

Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari kegiatan mengamati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari.

Mengumpulkan Data

Secara disiplin peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman.

Kolaborasi

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi penyetaraan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi.

Pengembangan Materi   :

Kegiatan Penutup

Peserta didik membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran mengenai  penyetaraan reaksi redoks metode setengah reaksi.

Kesimpulan

Peserta didik mampu menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan metode setengah reaksi.