Rabu, 24 September 2025
Pertemuan : ke-11
CP : Pada akhir Fase F, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami perhitungan kimia, sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami konsep laju reaksi dan kesetimbangan reaksi kimia; memahami konsep larutan dalam keseharian.
Tujuan pembelajaran
Metode : Pendekatan saintifik
Strategi : Berpikir kritis, tanya jawab, dan kerja mandiri
- Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru menayangkan kembali soal PTS
- Peserta didik diminta untuk menyelesaikan soal pada buku paket yang serupa dengan soal PTS, lalu menuliskan jawabannya di papan tulis untuk kemudian dijelaskan
- Guru membagikan hasil PTS yang sudah dilaksankan oleh peserta didik
- Peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM diminta untuk melakukan remedial terhadap jawaban yang salah dengan mengerjakan soal sejenis.
1. Molalitas dari 200 mL larutan H2SO4 10 M adalah…. ( Mr H2SO4 = 98 gr/mol dan ρ H2SO4 = 1,84 gr / mL )
2. Sebanyak 17,1 gram sukrosa ( C12H22O11 ) dilarutkan dalam air sebanyak 360 gram , jika diketahui tekanan uap jenuh pelarut murni pada suhu 25◦C adalah 31 mmHg. Tentukan penurunan tekanan uap larutan tersebut ! ( Dik Ar C = 12 , H = 1, O = 16 )
3. Sebanyak 9,5 gram MgCl2 dilarutkan kedalam 250 gram air. Jika Kb air 0,52 °c/m , titik didih larutan tersebut adalah ….. ( Dik Ar Mg = 24, Cl = 35,5 )
4. Sebanyak 3 gram garam dapur yang dilarutkan dalam 1 liter air mempunyai titik beku – 0,186 °c . Derajat ionisasi garam dapur dalam air tersebut adalah…. ( Kf air = 1,86 °c/m dan Mr NaCl = 58,5 gr/ mol )
5. Suatu senyawa non elektrolit dilarutkan kedalam air . Pada suhu 0 °c , tekanan osmotic dari larutan yang terbentuk adalah 1,27 atm. Berapakah molaritas larutan tersebut ?
PEMBAHASAN


0 comments:
Posting Komentar