KOROSI (XII IPA 3)

Nama Guru            : Neny Sherliani, S.Pd.
Mata Pelajaran      : Kimia
Kelas                      : XII IPA 3
Pertemuan            : Minggu ke-23
KD                          : 3.5 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi dan cara mengatasinya

Tujuan pembelajaran

Peserta didik dapat menjelaskan proses terjadinya korosi, faktor-faktor yang mempengaruhi, serta cara mengatasinya.

Materi                    : Korosi

Metode                  : Pendekatan saintifik model Discovery Learning
Strategi                  : Berpikir kritis, diskusi, dan tanya jawab

Kegiatan Pendahuluan

Guru:

Orientasi

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan diajarkan

Motivasi

• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

Kegiatan Inti

Stimulasi

Guru memberikan stimulus kepada peserta didik agar memusatkan perhatian terhadap materi yang akan dibahas, yaitu proses terjadinya korosi, faktor-faktor yang memperngaruhi, serta cara mengatasinya.

Identifikasi Masalah

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan pembelajaran dan menjawabnya secara bersama-sama melalui kegiatan belajar.

Mengajukan pertanyaan

Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari kegiatan mengamati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari.

Mengumpulkan Data

Secara disiplin peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman.

Kolaborasi

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi proses terjadinya korosi, faktor-faktor yang memperngaruhi, serta cara mengatasinya.

Pengembangan Materi   :

Perhatikan video berikut!

sumber: https://www.youtube.com/watch?v=YTz_Tr6Zc-8

LATIHAN

Bacalah pertanyaan berikut dengan seksama dan pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat.

1.      Perhatikan Gambar data hasil percobaan tentang korosi besi berikut ini

Berdasarkan hasil percobaan di atas, korosi besi memerlukan....

a.       Air saja

b.      Oksigen saja

c.       Oksigen dan minyak

d.      Oksigen dan air

e.       Oksigen dan NH₄Cl

2.      Perhatikan gambar percobaan korosi berikut:

          

Paku yang mengalami korosi paling cepat terjadi pada nomor...

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

3.      Beberapa metode pencegahan korosi besi:
1. mengecat;
2. melumuri oli;
3. dibalut dengan plastik;
4. perlindungan katoda; dan
5. galvanisasi.
Metode yang paling tepat digunakan untuk melindungi pipa besi yang ada di dalam tanah adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

4.      Perhatikan gambar proses korosi berikut!

                                      

                 

       

      Proses korosi yang berlangsung paling lambat terjadi pada gambar...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

 

5.    Pencegahan korosi yang paling tepat  untuk peralatan rumah tangga pada rak piring besi adalah

a.       Pengecatan

b.      Pelapisan dengan timah

c.       Dibalut dengan plastik

d.      Galvanisasi

Kegiatan Penutup

Peserta didik membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran mengenai proses terjadinya korosi, faktor-faktor yang mempengaruhi, serta cara mengatasinya.

Kesimpulan

Peserta didik mampu menjelaskan  menjelaskan proses terjadinya korosi, faktor-faktor yang mempengaruhi, serta cara mengatasinya.