REDOKS (XII IPA 3)

Nama Guru            : Neny Sherliani, S.Pd.
Mata Pelajaran      : Kimia
Kelas                      : XII IPA 3
Pertemuan            : Minggu ke-11
KD                          : 3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks

Tujuan pembelajaran

Peserta didik dapat menentukan reaksi reduksi oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi sekaligus dapat menentukan reduktor dan oksidator dari suatu reaksi redoks.

Materi                    : Persamaan Kimia Reaksi Redoks
Metode                  : Pendekatan saintifik model Discovery Learning
Strategi                  : Berpikir kritis dan tanya jawab

Kegiatan Pendahuluan

Guru:

Orientasi

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

Apersepsi

• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan diajarkan
• Guru memberikan contoh fenomena yang ada di sekitar kita kepada peserta didik terkait materi reaksi redoks.

Motivasi

• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar

Kegiatan Inti

Stimulasi

Guru memberikan stimulus kepada peserta didik agar memusatkan perhatian terhadap materi yang akan dibahas, yaitu reaksi reduksi-oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi.

Identifikasi Masalah

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan video yang diberikan dan menjawabnya secara bersama-sama melalui kegiatan belajar.

Mengajukan pertanyaan

Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari kegiatan mengamati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari.

Mengumpulkan Data

Secara disiplin peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman.

Kolaborasi

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai materi persamaan reaksi redoks.

Pengembangan Materi   :

Contoh Soal dan Pembahasan

Latihan Soal

Kegiatan Penutup

Peserta didik membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran mengenai materi redoks.

Kesimpulan

Peserta didik mampu menuliskan bilangan oksidasi dari unsur-unsur dalam suatu senyawa, sekaligus dapat menentukan reduktor dan oksidator dari suatu reaksi redoks.