PERSAMAAN KIMIA REAKSI REDOKS (XII.F.C.1)

        

1. Identitas

Nama Guru            : Neny Sherliani, S.Pd., Gr
Mata Pelajaran     : Kimia
Kelas                       : XII.F.C.1
Hari/Tanggal         : Selasa, 11 Agustus 2026

Pertemuan            : ke- 8
Materi                    : Persamaan Kimia Reaksi Redoks

 2. Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase ini, murid mampu memahami dan menganalisis konsep reaksi reduksi-oksidasi (redoks) berdasarkan perubahan bilangan oksidasi serta menentukan zat yang berperan sebagai reduktor dan oksidator dalam suatu reaksi kimia.

3. Tujuan pembelajaran

1. Murid mampu menjelaskan konsep oksidasi, reduksi, dan reaksi redoks berdasarkan perubahan bilangan oksidasi.
2. Murid mampu menentukan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.
3. Murid mampu mengidentifikasi zat yang mengalami oksidasi dan reduksi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi.
4. Menentukan reduktor dan oksidator dalam suatu reaksi redoks.
5. Menganalisis suatu reaksi untuk menentukan apakah termasuk reaksi redoks atau bukan.

Mindful Learning (Berkesadaran): Murid diajak menyadari pentingnya ketelitian dan fokus dalam menentukan bilangan oksidasi serta menganalisis perubahan oksidasi dan reduksi.

Meaningful Learning (Bermakna): Murid diajak memahami hubungan bilangan oksidasi dengan oksidasi, reduksi, reduktor, dan oksidator serta mengaitkannya dengan reaksi dalam kehidupan sehari-hari.

Joyful Learning (Menggembirakan): Murid diajak belajar redoks melalui kuis, permainan, diskusi, dan tantangan yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan.

4. Alur Pembelajaran Reaksi Redoks

Peserta didik diajak memahami terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan oksidasi dan reduksi → kemudian mempelajari cara menentukan bilangan oksidasi suatu unsur → menggunakan bilangan oksidasi untuk mengidentifikasi perubahan yang terjadi dalam suatu reaksi → menentukan zat yang mengalami oksidasi dan reduksi → selanjutnya menentukan reduktor dan oksidator → dan pada tahap akhir menganalisis suatu reaksi untuk menentukan apakah termasuk reaksi redoks atau bukan.

5. Materi:

Ayat Al Qur'an yang berkaitan dengan materi pembelajaran

QS Adz-Dzariyat (51): 49

"Dan segala sesuatu Kami ciptakan berpasang-pasangan supaya kamu mengingat (kebesaran Allah)." 

Keterkaitan dengan Materi: 

Ayat ini menegaskan bahwa Allah menciptakan segala sesuatu secara berpasang-pasangan. Prinsip ini sejalan dengan konsep reaksi redoks, di mana reduksi dan oksidasi selalu terjadi secara berpasangan dan tidak dapat dipisahkan: setiap kali ada zat yang melepaskan elektron (oksidasi), pasti ada zat lain yang menerima elektron tersebut (reduksi).

Materi Pembelajaran:

Assalamualaikum Wr.Wb

Apa kabar anak-anak ibu yang sholeh dan sholeha? Semoga selalu sehat dan dalam lindungan Allah SWT, aamiin. Berikut adalah materi yang akan kita pelajari pada pertemuan hari ini:

      

Contoh Soal dan Pembahasan

6. Assessment:

7. Refleksi & Kesimpulan: 

Pada hari ini, kegiatan pembelajaran Kimia di kelas XII.F.C.1 tidak dilaksanakan karena murid mengikuti Try Out (TO) yang diselenggarakan oleh bimbingan belajar Ganesha Operation (GO). Kegiatan tersebut dilaksanakan sebagai bagian dari persiapan dan evaluasi kemampuan akademik murid dalam menghadapi TKA. Oleh karena itu, materi Kimia yang seharusnya disampaikan pada hari ini akan dilanjutkan pada pertemuan berikutnya sesuai dengan alokasi waktu yang telah direncanakan.

Pad

Semangat terus belajarnya!